“有趣的课堂从不缺学生”。9月29日，在武汉学院3号学院楼3305教室，跨境电子商务2501班和2502班每个同学们的面前整齐地摆放着一张张带有校训“明德创新 解行并进”的台签。这是金融与经济学院副院长周利教授新推出的课堂改革新形式。
将学生的姓名和班级打印、制作成台签，这是周利教授在《微观经济学》课程中推出的一种新型课堂管理形式。每位同学的台签摆放在课桌上，方便老师尽快认识学生，也是课堂教学的一个“爆点”。在以往的大学课堂中是很少见的，一般是重要的会议才设置有台签。通过台签提供的信息和仪式感，其意义远远大于点名册的管理作用。
同学们的反应多种多样。在课间时间随机采访了几位同学，“我觉得台签可以帮助老师认识同学们，在点名和提问中，比较方便，是一种比较新颖和独特的课堂模式。”“听课的思维被牵动起来了，感觉课堂管理严格了，因我害怕一不小心被老师点到，回答不上问题，就很惨 。”“台签被放在桌子上，时刻提醒我保持清醒，认真听讲，在课堂上老师也容易吸引学生的目光，课堂氛围也比较活跃。”虽然大家的感受不一，但相信，随着时间的推移，同学们会习惯这种上课方式，也能体会到台签给自己带来的一些改变。
据悉，为了提高同学们课堂的自主性和积极性，周利教授想到了这种新颖的方式。希望正如大家经常说的，“有趣的老师从不缺学生”。想办法去引导学生主动学习，这也是作为教育者需要学会的一种教学方式。对于当代大学生来说，大学期间要学会学习方法，养成自主学习的良好习惯。大学的课程设置都是都是经过专家们多轮打磨、论证、研讨，对于学科基础课程，其课程难度大，影响后续课程的学习，学生们需要花费更多的精力去学习。
放置“台签”只是一种方式，其最终的目的是建立一种和谐的师生关系，引导同学们主动地参与学习、完善人格，实现从"他律"到"自律"、从"自律"到"自觉"的过渡，建立良好的习惯、寻找动力、保持专注力和积极心态。
