近日，武汉学院赴湖北省宜昌市五峰土家族自治县渔洋关镇乡村教育服务“三下乡”社会实践团圆满完成了为期一周的实践活动。本次实践以推动乡村基础教育及公共事业发展为目标，深入乡村，服务乡村，为当地格林童话生态幼儿园的孩子们带来丰富多彩的课程和活动，传递爱与希望。
在持续一周的活动中，团队成员充分发挥专业优势，结合当地特色，开设了“茶文化”“茶礼与茶艺”等课程，让孩子们感受传统文化的魅力。此外，还开展了语言、绘画、手工、手势舞、地理科普、安全教育等多种课程，以及课外活动和生活自理能力培养等志愿活动。每天的课程内容丰富，活动安排紧密有序。
图为郭俊娜同学讲授《茶文化》特色课程
《茶文化》课程旨在让幼儿从小感受中国传统文化的魅力，培养他们对茶文化的兴趣和热爱。课程内容丰富多样，包括茶叶的种类、种植、制作过程，以及泡茶、品茶的礼仪等。在课堂上，郭俊娜通过生动有趣的故事、图片和实物展示，引导幼儿了解茶文化的源远流长。孩子们聚精会神地聆听着老师的讲解，积极参与互动，对茶文化表现出了浓厚的兴趣。
图为马春梅讲授《我是小侦探》课程
《我是小侦探》不同于传统的知识性课程，它更注重于打破常规思维模式，鼓励幼儿从不同角度思考问题，拓展思维的广度和深度。此外，该课程还有助于帮助幼儿了解事物的因果关系，培养他们对周围世界的理解和认知以及幼儿的观察、分析、推理、判断等综合能力，为未来的学习和生活打下基础。课堂上，马春梅带领孩子们逐步分析，极大培养了幼儿的耐心、细心和坚持不懈的品质，让幼儿在轻松有趣的氛围中学习，激发他们对学习的内在兴趣。
图为张芮宁的手势舞课程《可爱的蘑菇》
手势舞《可爱的蘑菇》需要通过手部动作与身体动作的配合，以此提高幼儿身体各部分的协调能力和节奏感，培养幼儿的艺术表现力，让幼儿在音乐和动作的结合中，学会用肢体语言表达情感和故事，为幼儿提供一种有趣、富有创意的活动形式，增加幼儿园生活的乐趣。在张芮宁的带领下，小朋友们展现出极高的热情。综合来看，手势舞课程的开设，有利于促进幼儿综合运用身体动作、音乐感知、情感表达等多种能力，全面促进幼儿的多元智能发展。
图为周雪妍讲授《玩具火车轰隆隆》语言课程
为培养幼儿语言表达能力，鼓励小朋友们用清晰、准确的语言描述事件的情节和人物，提高口语表达的流畅性和准确性。周雪妍结合小班年龄段幼儿的实际情况，开设语言课程并引导幼儿根据故事内容展开想象，创造属于自己的情节和场景。有趣的故事能激发幼儿对语言学习的兴趣，使他们更主动地参与语言活动。
图为饶婧瑶的《可爱的螃蟹》美术课
幼儿的头脑世界充满奇思妙想，为进一步挖掘和培养小朋友们的创造力和想象力，激发幼儿独特的思维和创意表达，让幼儿通过美术作品表达内心的情感与想法，且考虑到美术创作可以成为幼儿释放情绪和压力的一种方式。饶婧瑶主动申请担任美术老师，课堂上，极具亲和力的教学风格拉近了幼儿与老师的距离，收到了小朋友们的积极回应。
图为江斌带领孩子们上体育智能课
良好的体能和运动能力有助于幼儿更好地适应小学及以后的学习和生活环境。且合适的运动能够培养幼儿积极向上、乐观开朗的性格特点，此外在体能活动中，幼儿可能会面临挑战和困难，通过克服这些，能够培养他们的坚韧、勇敢和自信等心理品质。
图为课堂之外的生活实践
此次幼儿园支教，团队没有将具体实践局限于课程教学，除此之外也会陪孩子们做游戏，教他们梳头、穿衣、叠被等基本生活自理能力，轮流看管孩子们午休情况以及基础环境设施的清理打扫。这些祖国的花朵终将成为国家的栋梁，而作为大学生的我们，在他们的成长之路上贡献自己的青春力量，也许正是一种无声推动偏远山区教育事业的表现。
通过本次活动，团队取得了丰硕的成果。不仅增强了人民群众的满意度和认可度，提高了入党积极分子的服务意识，还增强了队员的自主服务与协调沟通能力，培养了团队的实践合作能力和纪律作风。同时，孩子们的动手实践能力和语言沟通能力也得到了提升，良好的生活习惯及学习习惯也得以养成。
图为实践结束全体队员合影留念
此次三下乡活动的成功开展，如同一盏明灯，照亮了乡村教育的前行之路，彰显了武汉学院学生的强烈社会责任感和无私奉献精神。他们用青春的力量为乡村基础教育事业的发展添砖加瓦，书写了一曲动人的华章。相信在未来，会有更多的学生受到感召，积极投身到这样意义深远的实践活动中，为乡村振兴和社会发展贡献出自己的智慧和力量，共同描绘出更加美好的明天。
