——武汉学院“澜空筑梦团”深入翼启未来基地开展无人机赋能青少年科创成长实践调研
校企共育低空人才新生态
2026年7月11日，武汉学院金融与经济学院“澜空筑梦团”暑期三下乡社会实践在武汉市江夏区翼启未来无人机培训基地正式启动。基地负责人孙宇凡出席开班仪式。作为中国民航CAAC审定授权的正规无人机培训机构，翼启未来已与武汉学院建立长期校企合作关系，此次“澜空筑梦团”由指导老师罗利平、曾志勇和队长解睿、信息员唐思彤、蔡斯凡等12人组成，共同标志着双方在产教融合、实践育人路径上的持续深化。仪式上，双方一致强调：无人机技术正从“工具”向“基础设施”转型，亟需青少年科创复合型人才与低空经济高质量发展。
科技不是技能，是认知革命
基地负责人孙教练以《无人机赋能青少年成长的底层逻辑》为题展开讲座，系统解构无人机教育如何重构青少年的认知结构。他指出，传统教育重知识灌输，而无人机学习则通过“真实问题-系统拆解-动手验证-迭代优化”的闭环，天然嵌入工程思维与系统性思考。孙教练强调：“我们不培养飞手，我们培养能用技术语言理解世界的孩子。”
构建“认知-能力-价值”三维成长模型
在基地教学区，团队成员系统观摩了翼启未来为青少年设计的阶梯式课程体系。课程从认知启蒙起步，通过沉浸式展厅与VR飞行模拟，引导青少年了解无人机发展史、航空原理与空域法规，悄然种下科学精神与技术伦理的种子。进阶阶段聚焦能力锻造，学员在自研教学机上拆解飞控系统，用图形化编程完成航线规划与避障算法调试，每一次调试失败都是一次思维重构。最终，课程升维至价值升华，通过无人机足球赛、校园科普展演等公益任务，让青少年在协作中体会责任，在分享中理解意义。
在失败中学会坚持，在协作中看见自己
在训练场，专业教练吴教练带领团队成员体验青少年标准训练流程：从“单人悬停”到“八字绕圈”，从“定点投送”到“固定区域巡航”。每名成员进行固定姿态试飞，失败即重来，无评分、无排名，唯有教练一句：“你刚才的修正，是自己发现的吗？”
队长解睿在完成首次编队飞行后感慨：“我第一次意识到，操控无人机最难的不是手，是心。你得学会等，学会信，学会把控制权交给队友。”团队成员在协作中自发形成“飞手-观察员-数据记录员”角色分工，无人指挥，却默契如一。这种非结构化协作，正是青少年社会性成长的核心场景。
当螺旋桨划破认知的边界
此次实践超越了技能培训，成为一场关于“成长本质”的教育实验，团队成员系统梳理青少年在无人机学习中从“看见技术”到“理解系统”，最终走向“服务他人”的三阶成长路径，正如指导老师曾志勇所言：“我们不是在教孩子开飞机，而是在帮他们找到属于自己的那片天空——不是物理的天空，是认知的、精神的、未来的天空。”当无人机的嗡鸣在江夏的晨光中渐远，一群少年的内心，正悄然升空。
