【个人名片】王心怡，数字经济2501班生活委员兼就业创业委员。大一上学期累计志愿服务时长76小时，她日常主动参加各类讲座与活动，始终以积极的姿态投身校园服务与社会实践，寒假期间深耕春运志愿一线，在火车站、高铁站的忙碌身影中践行青春担当。作为班委，她用心服务班级、助力集体建设；在专业学习与校园实践中，她从迷茫焦虑中稳步前行，在点滴积累中实现自我成长，2025—2026学年第一学期期末成绩平均分90.5的优异表现位列专业第一，展现了扎实的专业学习能力，也诠释了“破芒成长”的青春答卷。
【学习经验分享】
拨开迷茫，在摸索中找到学习节奏
初入大学，面对全新的专业领域、多元的发展可能，王心怡曾陷入深深的迷茫与焦虑，既不知自己以后想做何种职业，该如何快速吃透数字经济的专业知识，也对学习与生活的平衡感到手足无措，甚至一度因找不到方向而陷入内耗。焦虑与内耗使得她每天明明什么都没干却天天觉得很“累”。但王心怡始终明白，内耗只会导致消极情绪恶性循环，迷茫也从不是停滞的借口，唯有主动摸索、沉下心来，才能拨开迷雾。
锚定专注，在学业中稳步前行
“提前准备是抓住机会的前提，既然暂且不知道以后想干什么，但为了以后有更多的选择，那必须从此刻起为自己铺路。”她坦言道。扎实的专业基础，能为今后的专业深造、职业发展铺好最坚实的路。
因此须从专业学习抓起，而课堂便是专业学习的入手点。她分享道：“上课坐在哪儿不重要，重要的是课堂效率与专注度，全神贯注地听完一堂课往往让我收获到了专业知识也收获到了愉悦的心情。”而保持专注的关键就在于“防止外来干扰”，手机是干扰自身学习状态的重大隐患，稍不留意就会分散精力、消磨专注。因此王心怡常常在课前将手机设成勿扰模式，上课铃响起就将手机放进书包。
其次是听课，“上课时，我习惯一直看着老师，这种方式能让我保持高度专注。”她坦言道。专注听讲、紧跟老师思路，遇到不懂的问题，不要第一时间就去求助，而是先做好标记，留到课后自己沉下心来琢磨：对着课本重新梳理知识点、翻查课堂笔记、查阅相关资料，试着自己把逻辑理顺、把问题啃透。只有当自己实在无法突破时，再带着思考后的疑问去请教老师和同学。这个过程看似多花了时间，却让我对知识的理解从“被动接收”变成了“主动建构”，不仅吃透了知识点，更锻炼了独立思考、自主解决问题的能力，也让每一次提问都更有价值、更有收获。慢慢摸索适合自己的学习方法，从最初的手忙脚乱，到如今能从容安排学习任务、高效吸收知识。这段从迷茫到清晰的过程，让她深刻体会到：学习本就是一场循序渐进的成长，不必急于求成，只要一步一个脚印，终会在摸索中找到属于自己的节奏，在日积月累中实现自我提升。
践行初心，以实践书写青春底色
志愿服务与社会实践，是走出校园、认识社会、提升自我的重要途径。大一上学期，王心怡便积极参与各类校园及社会志愿活动，从点滴小事做起，用行动传递温暖，累计志愿服务时长76小时，在付出中收获成长与快乐。
寒假期间积极投身于社会实践，走近火车站、高铁站，成为春运大潮中的一抹志愿红。为期7天，每天9小时，王心怡从事了诸多岗位并获得了“优秀志愿者”称号。在熙熙攘攘的车站里，她做过引导购票、协助旅客进站出站、帮扶老弱病残旅客、在萌娃候车区带娃等工作，最让她印象深刻的是，受限于火车站落后的基础设施，站内未配备电梯，志愿者需协助旅客搬运行李上楼。“春运期间客流量大，频繁的搬运工作让我大汗淋漓、全身酸痛。虽然忙碌又疲惫，但当看到旅客们顺利踏上归乡之路，听到一句句真诚的“谢谢”，所有的辛苦都化为了温暖与力量”。
在参与春运志愿服务的过程中，她亲眼见证了形形色色的人间百态：有旅客赶车时的焦急匆忙，有错过车次后的茫然无措，也有不熟悉路线时的困惑迷茫。与此同时，她也感受到了许多温暖与感动——光荣退伍的军人返乡时，家人迎接的欣喜与自豪；旅客在得到帮助后，一句句真诚的感谢与笑容。这些瞬间让她真切体会到，春运不仅是一场奔波的旅程，更是一场充满牵挂与温情的奔赴。也正是在一次次伸出援手、耐心引导的过程中，我们学会了责任与担当，收获了付出带来的满足与成长。
